为深化教育教学改革，精准对接行业发展需求，11月19日下午，大数据与会计专业教研室在学院会议室面向全院教师举办了“说专业”专题汇报会。本次活动旨在全面、系统地汇报2025版人才培养方案的修订思路与核心内容，围绕专业建设的多个关键维度进行了深入阐述与交流。
汇报伊始，专业负责人首先介绍了专业基本情况。回顾了本专业的发展历程，展示了目前“双师型”教师为主体的教学团队结构、校内外实训基地的建设成果，以及近年来在招生规模、就业率与专业对口率方面取得的稳健发展态势，为后续内容的展开奠定了坚实基础。
在专业设置依据环节，汇报人进行了深入剖析。他提到，方案的修订紧密围绕国家关于职业教育高质量发展的指导方针，并深入分析了区域经济转型升级，尤其是吉林省交通强省战略及现代服务业发展对财经类人才提出的新要求。通过对行业企业调研数据和毕业生跟踪反馈的展示，汇报人具体阐释了当前会计职能从核算向管理、决策支持转型的趋势，以及大数据技术在财务领域深度融合的现状，明确了专业改革的内生动力与外部驱动力。
基于此，专业人才培养目标和规格得到了进一步明晰。新版方案旨在培养德技并修，具备扎实的会计、财务、税务等专业理论基础，熟练掌握大数据财务分析工具与方法，能够胜任智能核算、财务数据分析、成本管理与风险控制等岗位的复合型技术技能人才。汇报重点强调了学生应具备的职业道德、工匠精神、数据素养与创新意识等综合素养。
关于人才培养模式的创新是本次汇报的亮点。汇报人提出，将深化“岗课赛证”综合育人机制，通过引入企业真实项目和工作流程，实现“学中做、做中学”，强化学生岗位胜任力与职业迁移能力。
与之紧密衔接的专业课程体系重构方案也随之展开。新版方案计划增设《财务机器人的开发与应用》等前沿课程，对《会计信息化系统》、《纳税实务》等核心课程进行内容升级与改造，以体现财经知识与数字技术的交叉融合。
为支撑新方案的落地，专业教学团队建设规划也被重点提及。未来将通过实施教师定期企业实践、引进产业导师、组建结构化教学创新团队等方式，持续提升教师在大数据技术应用与实践教学方面的综合能力。
在专业教学条件及资源的建设与利用方面，汇报展示了现有财务智能财务实训室等软硬件设施，并提出了与企业合作开发数字化教学资源库、虚拟仿真实训项目以及升级改造现有实践教学环境的计划，以保障实践教学环节的有效性。
最后，汇报人简述了专业社会服务的展望。本专业将依托人才与技术优势，面向合作企业提供财务数据分析、员工职业技能培训等服务，同时鼓励师生参与社会实践活动，提升专业的社会贡献力与影响力。
整场汇报内容详实、逻辑清晰，引发了与会教师的浓厚兴趣与热烈讨论。大家普遍认为，此次“说专业”活动不仅增进了全院各专业间的相互了解，更为2025版人才培养方案的进一步完善与实施厘清了思路，为推动大数据与会计专业建设再上新台阶凝聚了共识，指明了方向。
